【数学偏差値84・学年1位】ビリ入学から逆転した僕が実践した「勉強しない数学勉強法」とは？

こんにちは、横山です。
今回は、高校1年生の冬の進研模試で数学偏差値84を取れた理由について、できるだけ具体的にお話しします。

よく
「どうやってそんな点数を取ったんですか？」
「特別な才能があったんですか？」
と聞かれますが、結論から言うと才能ではありません。

むしろ、スタート地点は最悪でした。

高校入学時の現実｜僕は「ビリ」で入学した

余裕ゼロのスタート地点

実は僕は、その高校に学科ビリで入学しています。
周りは優秀な生徒ばかりで、最初は完全に場違いな存在でした。

• 授業についていけない
• テストでは平均点以下
• 「このまま3年間終わるのか」という焦り

余裕なんて、これっぽっちもありませんでした。

平凡な努力では追いつけないと悟った瞬間

ここで冷静に考えました。

「みんなと同じように
・5教科をまんべんなく勉強して
・宿題をこなして
・テスト前に詰め込む

このやり方で、本当に逆転できるのか？」

答えはNOでした。
それでは“普通の成績”で終わるだけだと感じたのです。

僕が選んだ非常識な選択｜「勉強をしない」勉強法

数式よりも先にやったこと

僕が最初にやったのは、問題集を解くことではありません。

やったのはこれです。

• 勉強法の本
• 記憶術の本
• 脳の使い方・集中力に関する本

とにかく多読しました。

なぜ勉強法の本から入ったのか

理由はシンプルです。

目の前の数式を1個覚えるよりも
「覚えるスピードそのもの」を速くしたかった

つまり、
効率を極限まで高める
という考え方でした。

当時の僕は
「正しい努力じゃないと、どれだけ頑張っても無駄になる」
と本気で思っていました。

効率最優先の代償｜周囲からの批判と孤立

ノー勉で受けた教科もあった

正直に言うと、
国語・社会・家庭科などはほぼノー勉でした。

家庭科のテストでは、
まるで絵を描くようにランダムでマーク式回答をしてしまい、
結果的に先生たちを怒らせる形になってしまいました。

※もちろん、喧嘩を売るつもりは一切ありませんでした。

真面目に考えていたからこその行動

僕自身は、

• 授業態度は真面目にするべき
• 先生を軽視するつもりはない

そう考えていました。

ただ、結果を出すために一点突破するしかなかった。
その歪みが、後から厳しいペナルティとして返ってきたのも事実です。

数学に全振りした理由｜「突き抜ける」ための戦略

なぜ数学だったのか

5教科すべてを平均以上にするより、
1教科で圧倒的な結果を出す方がインパクトがある。

そう考えました。

数学は

• 積み上げ型の科目
• 勉強法の影響が出やすい
• 努力が数字（偏差値）で明確に表れる

だからこそ、数学を選びました。

結果がすべてを物語った

そして迎えた高校1年生・冬の進研模試。

数学の結果は
偏差値84。

• 学年1位
• その後のテストでも高偏差値を維持
• 「数学＝横山」というイメージが定着

ようやく、努力が“見える形”になった瞬間でした。

得たものと失ったもの｜高校生活3年間のリアル

先生を全員敵に回した結果

正直に言います。
その後の高校生活3年間は、かなり辛いものでした。

• 居心地の悪さ
• 理解されない苦しさ
• 孤立感

楽しい高校生活とは程遠かったと思います。

それでも後悔はしていない理由

今振り返ると、
あの状況でアクセル全開にできたことが
人生で一番の青春だったと感じています。

楽ではなかった。
でも、全力でした。

まとめ｜無謀な挑戦は不要、でも一歩は踏み出してほしい

僕のような極端なやり方を、
誰にでも勧めたいわけではありません。

ただ、

• 努力の方向性を考えること
• 自分なりに工夫すること
• 諦めずに挑戦すること

これだけは、どんな人にも意味があります。

きっと将来、
「あの時頑張ったから今がある」
そう思える日が来ます。

それでは、また次回お会いしましょう＾＾